後備方案

Y 老師計算機結構加簽事宜偏向不利，本週三似乎是最後的關卡。考慮先寫封解釋信給 Y 老師？XD 寫這封信的話，其實可能淪為笑柄，例如「去年加簽的人好多，還有一個寫信來跟我講他有多愛計算機結構…」之類的，效果和告白失敗差不多 XD。

如果最後還是失敗的話，依情節輕重程度有不同的後備方案：如果明年的作業和今年一樣（或差不太多），那就邊旁聽邊寫作業，反正一般作業或 simulator 我一個人可以處理。明年此時就把準備好的作業交上去，考試當然不會是問題 :P。如果作業會變動，project（simulator）不動，那就只寫 project。如果兩個都會動…唔，這部份我要 lazy evaluation，真的淪落至此再說 XD。可預期的一個結果是，這樣高微 99 的壓力就回來了 XD。

又出現研究所考 "a = b = a++;" 結果為何。其實我還滿懷疑，到底是出題教授以為這樣的結果是確定的，還是要考未定義行為及其理由？雖然我很想用後者解釋，可是看一些特例，前者的機率也不低 XD。

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所以星期三下午的 C++ 編程因事再停課一次，請某位 T 姓哥哥轉告一下 XD。