Enforcement of Reason

本週一役別甄選。我一直想選教育服務役，體驗看看透過勞動、留守與一間學校融為一體的感覺。不過這一梯已經出現學士潮（約佔總人數的 2/3），因為我沒有教育相關背景，想選教育服務役勢必得抽籤，假使沒抽到就非常不妙了。於是我決定選擇比較穩的役別，也就是開出「資訊相關科系」條件的內政部社會司社會役，當天也安全地直接選上了。覺得有點可惜，但社會役應該（希望）也很有意思。

我發現我確實習慣把自己抽離一個層次來看事情。例如當分隊長以最嚴厲的語氣向全中隊訓話時，我一方面立正站好看著分隊長，一方面評估著分隊長言辭的邏輯，例如此時開罵是否妥當、罵人方式是否達成效果等（其實分隊長都相當邏輯！）。這種抽離式的思考模式應該是有益的。例如週五吃晚餐前，有場混亂的體適能課程，大概因為是放假前夕，整個大隊的紀律去了十之八久。主要的內容是以各種姿勢跑過去一趟又跑回來一趟，例如把腳舉高或是踢腳尖或是側著跑之類。我一開始不知道講座的意圖，但跑了兩三趟之後體會到，講座應該是要我們在一瞬間把體能催到極限然後練習緩和心跳與呼吸。了解（或自以為了解）目的並認定它有價值後，我就無視於周遭的嬉鬧氛圍，很心甘情願地照做了，因為我認為自己在做有意義的事。

雖然這三週訓練之嚴格性和必要性已經完全獲得證成，我仍然發現我期待輕鬆和休假。（欸，其實「我發現我…」這種句型就是把自己當成客體在觀察嘛…）已經有多次經驗，當分隊長把整個中隊的氣氛放得太輕鬆的時候，先前好不容易訓練成的嚴整性一下子就流失殆盡，稍後應當收心時分隊長只能翻臉，設法重建秩序。所以最理想的狀況應該是分隊長從頭到尾板著臉，假放愈少愈好，讓訓練成果累積到較難流失的程度。不過我大概不敢提這種建議，一方面是怕輿論，一方面自己也暗暗不希望弄成這樣。或許可以把勇氣定義成 "enforcement of reason" 吧，而我的勇氣還不夠。

所以還有進步的空間。

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開始練 Chopin's Scherzo No. 2。真是太美了…